“愛(ài)”也可以成為校園文化建設(shè)的主題，人才的培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過(guò)程，而育人是本。怎么建設(shè)一個(gè)以“愛(ài)”為主題的校園文化呢？校園文化建設(shè)公司為大家出幾個(gè)主意、

　　博愛(ài)文化墻：文化墻整體以醫(yī)護(hù)符號(hào)作為裝飾，右側(cè)鐫刻博愛(ài)文化內(nèi)容，展示醫(yī)護(hù)人員之博愛(ài)。

　　學(xué)校校園文化的建設(shè)不是“形象工程”的包裝。關(guān)鍵在于挖掘出符合學(xué)校實(shí)際的校園文化的內(nèi)涵，喚醒師生的文化自覺(jué)，使其成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。深入挖掘“愛(ài)”文化的內(nèi)涵，以愛(ài)為核心的校園文化環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分，它對(duì)師生身心發(fā)展起著不可估量的影響。

　　潤(rùn)愛(ài)文化座椅：在教育樓一側(cè)設(shè)計(jì)潤(rùn)愛(ài)文化園，園區(qū)整體以鋼筆、鋼琴等為設(shè)計(jì)元素，設(shè)計(jì)心形座椅，體現(xiàn)校園寓美于教、潤(rùn)愛(ài)于心的文化理念。

　　愛(ài)的成長(zhǎng)人物組雕：用老師和學(xué)生手牽手圍成一個(gè)圈，快樂(lè)的和諧形象展現(xiàn)，寓意老師像母親一樣把愛(ài)化作行動(dòng)，陪伴學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，幸福生活。

　　綜上所述是校園文化建設(shè)公司和大家分享的幾點(diǎn)，不知道大家是否認(rèn)同呢？