校園文化小品看起來并不起眼，但是它的設計非常獨特。其體積雖然小，卻很巧妙，從外觀上即可看出它非常別致，而且其中蘊含著非常豐富而又獨特的人文底蘊，因而非常適合在學校等文化氣息非常濃厚的場合中使用。

　　校園文化小品的作用非常多，概括起來大概有以下幾點：

　　1、記憶、共情

　　校園文化小品是沒有生命的，校園校園文化小品就像是“學校的味道”。它是個人記憶，也是群體記憶，承載著一代人、甚至數(shù)代人的共同情感。以“有溫度”的設計理念，將老校區(qū)的校園文化小品以新的形式展現(xiàn)到新校區(qū)，是一種文化的傳承，也可以做到為師生傳遞人文關懷。

　　2、互動、趣味

　　互動式的校園文化小品不僅可以體現(xiàn)地方校園文化，更能讓學生參與到景觀之中，活躍了校園氣氛。增加校園景觀的趣味性在關系層次上是增加了人與自然關系之間的互動，進而促進人與人之間的互動。

　　3、課程、融合

　　校園校園文化小品整體設計可以將文化性、學科性、體驗性有機融合，知識、文化被演繹成多種多樣的形式，構建并形成了鼓勵學生游走、交流、停留、發(fā)現(xiàn)與探索的學習氛，從而激發(fā)激發(fā)學生的好奇心，實現(xiàn)寓教于樂的目標。

　　4、休閑、恬適

　　一個精致、安逸的非正式學習空間，可以承載會話、學習、小憩等各種內容的活動，達到舒緩壓力、疏松心理的作用。

　　好的校園文化小品情中有景、景中有情，可以讓師生在情景交融中凝聚向心力，并彰顯自己獨特的文化，促進師生的身心發(fā)展。